Autor: Simona Schmiedová

  V pondělí 24. června strávili žáci 1. – 5. tříd dopoledne ve sportovním duchu. Čekal je Olympijský den pod vedením maratonského běžce a trenéra pana Mgr.  Milana Janaty, který získal nejednu medaili.   

Po úvodním slovu a rozcvičce se žáci rozdělili do čtyř skupin, které postupně rotovaly po stanovištích, na kterých si zahráli skupinové hry – vybíjenou, molekuly, honičku ,,Mrazík“ a ovečky a vlci. Druhou a třetí hodinu žáci sportovali samostatně – každý sám za sebe a výkon z každé disciplíny se jim zaznamenal na kartu. Disciplín tzv. ,,Olympijského víceboje“ bylo osm –  hluboký předklon, T-běh, sedy – lehy po dobu 60 vteřin, postoj čápa, sprint na 60 m a Zátopkův běh na
500 m. Poslední čtvrtou hodinu si děti zacvičily  formou společného protažení a jógy.  V závěru dne bylo vyhlášení výsledků a předávání diplomů všem zúčastněným žákům, protože všichni statečně a s nadšením sportovali v duchu  hesla Pierra de Coubertina: ,,Není důležité zvítězit, ale zúčastnit se.“      

.

  Od pondělí 17. 6. do pátku 21. 6. trávili žáci 1. stupně mimo budovu školy a v rámci vycházek po Hradci Králové a jeho okolí absolvovali zážitkovou výuku a poznání. 

Děti z 1.C zamířily na zámek Doudleby nad Orlicí, další den strávily v Šimkových sadech a spoustu zážitků a poznání zároveň si užily na výletě vláčkem, který je přiblížil k zajímavým místům v hradeckých lesích.

Druháci krom již zmíněného výletu vláčkem  strávili dva dny na Novém Hradci, kde si prošli Planetární stezku a druhý den zamířili  lesem k  vodní nádrži Češík. Nejvíce je však zaujal interaktivní výukový program o mravencích, který připravili pracovníci Ekocentra Paleta v Pardubicích.

Třeťáci si hojně užívali turistiky. Čekal je výlet na Hrad Trosky. dále se kochali pohledem na Hradec při plavbě na parní lodi a v praxi se přesvědčili o síle vodní páry. Další dny na ně čekaly sportovní hry s míčem a turistika na přírodní památku Plachta.

Čtvrťáci se vydali za poznáním historie do zámku Doudleby nad Orlicí, dále si připomněli sluneční soustavu na Planetární stezce.  V neposlední řadě zamířili do Šimkových sadů, kde nedaleko centra Hradce mohli pozorovat život biotopu rybník.

Páťáci strávili jeden den v Labyrintu Divadla Drak, kde si po zajímavé přednášce sami zkusili vést loutku. Ve středu vycestovali proti proudu času a ocitli se na komentované prohlídce v Muzeu VČ, kde se mohli podívat do života Čechů v období 1. republiky. Ve čtvrtek je čekala paroplavba po Labi. V pátek  po pěší cestě podél řeky Labe dorazili do areálu Univerzity HK, kde pro ně měli studenti UHK nachystaný den plný vědeckých poznatků, pokusů a hlavolamů – Hrajme si hlavou!                               

   V úterý 11. června jsme se vydaly na výlet do historického centra Prahy, abychom na vlastní oči viděli historické památky a prožili atmosféru velkoměsta.  Naše kroky mířily z hlavního nádraží (dříve Wilsonova) kolem Národního muzea.  Václavským náměstím jsme prošli na Můstek, odkud jsme zamířili k Obecnímu domu, abychom se potěšili krásou této secesní stavby. Dále jsme zamířili  na Staroměstské náměstí, kde jsme si prohlédli Orloj. Poté nás čekala procházka malebnými uličkami na Karlův most a odtud jsme kolem Čertovky prošli na Kampu. Tam jsme se nasvačili z vlastních batůžků. Po krátkém oddechu jsme zamířili procházkou k Národnímu divadlu, odkud jsme metrem odjeli k vlaku na Hlavní nádraží.

Výlet se zdařil, počasí nám přálo a do Hradce jsme přijeli plni krásných zážitků.

 V týdnu od 22. 4. – 26. 4. 2024 podnikli žáci 3., 4. a 5. třídy vycházky po historickém centru Hradce Králové.

Žáci třetích tříd si prošli nejstarší část Hradce – Staré Město a Malé náměstí, kde si prohlédli radnici, Katedrálu sv. Ducha, bývalý městský pivovar a empírové schodiště Bono publico.

Čtvrťáci  absolvovali trasu podél Žižkových sadů k Muzeu východních Čech, které bylo postaveno podle projektu významné osobnosti – architekta Josefa Gočára.

Žáci páté třídy navštívili Jiráskovy sady, odkud procházkou podél Gymnázia J. K. Tyla a Sboru kněze Ambrože (stavby, která svým unikátním tvarem připomíná loď) došli na Masarykovo náměstí.

Cílem projektu bylo se seznámit s historickou částí města Hradce Králové, významnými osobnostmi města, ale také navštívit zajímavá místa města a načerpat mnoho novinek. Dětem se den určitě líbil, dozvěděly se nové informace, ale také je vyhledávaly v odborné literatuře a jiných pramenech. Den hodnotili žáci pozitivně a určitě vezmou na procházku některý hezký den i svoje rodiče. 

V pondělí jsme vítali slunce – zdroj světla a tepla. Naučili jsme se písničku Jarní slunce a namalovali si sluníčka, která jsme umístili na okna. Všichni jsme se oblékli do žluté.

Úterý bylo s vůní medu. Ochutnávali jsme med na chlebu s máslem, povídali si o včelách a výrobě medu. Malovali jsme včely a přikusovali perníčky.

Ve středu jsme šli na vycházku do okolí školy. Pozorovali jsme jarní louku a včeličky při práci s opylováním květů. Vyráběli jsme květiny z barevného papíru, stříhali, lepili a vybarvovali obrázky.

Ve čtvrtek jsme měli bylinkový den. Vyráběli jsme zeleninový salát, poznávali bylinky, povídali jsme si o významu bylin pro zdraví člověka. Dívali jsme se do herbáře, ochutnávali bylinkové čaje, vyráběli jsme pažitkovou pomazánku a malovali byliny do sešitu.

V pátek proběhl Den vody – projektové vyučování. Povídali jsme si o vodě a jejím významu pro člověka a naši planetu. Malovali jsme si koloběh vody v přírodě a poznávali tři skupenství vody. Voda patří mezi nejdůležitější neživé přírodniny. Dělali jsme pokusy s vodou a připomněli si Světový Den vody.

B. Roháčková a M. Kolářová

   V úterý 27. února k nám na školu zavítal  pan Michal Procházka ze vzdělávací agentury ,,POCHOP PŘÍRODU“. V poutavém vyprávění jsme se dozvěděli, že hadi vnímají vnímají své okolí jazykem, který umožňuje vnímání pachu a teploty okolí.  Že žraloci pomocí elektrických vln poznají, kde se ukrývá jejich potrava. Že se delfíni orientují pomocí ultrazvuku.  Během vyprávění plné zajímavostí o zvířatech  si děti některé z nich i pohladily.

  V pátek 16. února proběhl ve třídách 1. stupně projektový den ,,Žijeme zdravě“.

Žáci 1. třídy se dozvěděli, jak mohou Neplechovi předcházet úrazům, seznámili se s obsahem lékárničky a ošetřili plyšákovi fiktivní odřené koleno.

Děti ze druhých tříd si prakticky vyzkoušely, jak poskytnout první pomoc při opaření, popálení či úrazu elektrickým proudem.

Třeťáci si vyzkoušeli, jak poskytnout první pomoc při úrazech, zopakovali si vybavení lékárničky a v druhé části projektu se věnovali bezpečné cestě do školy.

Čtvrťáci si kromě poskytování první pomoci také dozvěděli cenné informace o ochraně bezpečí na internetu a nástrahách, které je mohou potkat.

Žáci 5. třídy se naučili poskytnout srdeční masáž a ošetřit žilní krvácení.

    Ve čtvrtek 1. února si každá ze tříd 1. stupně vytvořily v rámci Pololetního dovádění samostatný program. Byl to den plný her. Děti si spolu s třídními učitelkami hrály stolní a deskové hry.  V druhé části dne si každá třída užila svůj samostatný program. Páťáci se protáhli v tělocvičně, čtvrtá třída navštívila Muzeum východních Čech a třeťáci si vyšli do pizzerie ve Stromovce. 

  Dne 23.1.  k nám na školu zavítali lektoři první pomoci paní Iveta Haňavcová a pan Lukáš Pochylý. Seznámili žáky s pravidly poskytování první pomoci. Svůj teoretický výklad prokládali praktickými ukázkami. Poté si i děti prakticky vyzkoušely např. obvaz zápěstí či srdeční masáž na resuscitační figurině.

  V úterý 23. ledna proběhl ve třídách 1. stupně projekt ,,Žijeme zdravě – zdravé zuby“. Děti se seznámily se správnou technikou čištění zubů, dozvěděly se více o stavbě a funkci jednotlivých zubů. Dále si zopakovaly, které potraviny přispívají zubům a kterým bychom se měly vyhýbat, abychom nemusely často usedat na zubařské křeslo. 

  Ve středu 17. ledna proběhlo první setkání s budoucími školáčky – prvňáčky.  Děti se přišly seznámit se s prostředím školy a procvičit si zábavnou formou grafomotoriku, řeč, sluchovou i zrakovou percepci a jiné dovednosti, které jsou potřebné do 1. třídy. Věnovali jsme se tématu zima. Nejprve si děti připomněly podle obrázků zimní sporty, poté si namalovaly sněhuláka podle říkanky, kterou jsme si společně recitovali.

 V pondělí 30. 10.  v rámci projektu OP – JAK  se žáci 5.C vypravili do Divadla Drak  na představení  Dobrodružství Huckleberryho Finna. Jedná se o příběh dvou kamarádů  –  Huckleberryho a Toma  Sawyera. Prožili jsme s nimi příběh plný lidskosti a zamyšlení.

 V rámci rozvíjení čtenářské gramotnosti absolvovali žáci 1. až 5. třídy  besedy v knihovně Pohádka na Moravském předměstí. Knihovnice paní  Redererová vždy pro žáky připravila zajímavé seznámení s knihami a jejich autory. V závěru si děti mohly prohlédnout knihu dle svého zájmu.

  V úterý 20. června se žáci 1.C, 2.D, 3.C a 4.C vypravili na přírodovědnou exkurzi do ZOO ve Dvoře Králové. Našimi průvodci světem zvířat a odbornými garanty byli veterináři MVDr. Miroslav Sucháček a MVDr. Alena Truhlářová. Během prohlídky pavilonů s cizokrajnými zvířaty nás nejen seznámili se způsobem života zvířat.  Vyprávěli nám také spoustu zajímavostí o zvířatech ze své praxe. V závěru exkurze jsme si shrnuli své zážitky a ve skupinkách jsme vypracovali pracovní listy.

  V pátek 26.5. senátoři za 2. stupeň spolu s paní vychovatelkou Černohousovou připravili pro žáky 1. stupně projekt zaměřený na problematiku plýtvání potravinami. Názorně nám předvedli,  jak nesprávným skladováním a nehospodárným nakupováním můžeme ovlivnit spotřebu nejen ovoce a zeleniny, ale např. i pečiva. Za názorně zpracovaný projekt všem iniciátorům moc děkujeme.

Ve středu 5. dubna pro nás připravili žáci druhého stupně projekt ,,Svátky jara – Velikonoční zajíček“. Činnosti byly zaměřené na velikonoční tradice. Tvořili jsme velikonoční kraslice z papíru a vyráběli krásné jarní květiny. Na závěr byla pro nás připravena koleda.  

 V úterý 21.3.  nám paní vychovatelka Černohousová vyprávěla o problematice nedostatku vody a způsobech šetření s touto přírodní surovinou. V druhé části programu nám ukázala pár zajímavých pokusů s vodou.

  Ve čtvrtek 23.2. proběhl na 1. stupni projektový den Žijeme zdravě. Zaměřen byl na poskytování první pomoci.

  Ve čtvrtek 26. ledna se konal na 1. stupni projektový den ,,Žijeme zdravě“,  jehož první část je zaměřena na zdravé zuby. Děti si  seznámily se stavbou zubů, s pravidly zubní hygieny a správného čištění.

  Ve středu 30. 11. byla zakončena plavecká výuka druhých, třetí a čtvrté třídy. Žáci obdrželi ,,Mokré vysvědčení“ a ti, kteří se umístili v plaveckých soutěžích, získali medaili a  Diplom.

  V úterý 15.listopadu jsme se sešli na příjemném besedě o společenské etiketě, kterou vedl pan Jan Holata. Názorně jsme si předvedli, jak bychom se měli představit při setkání  s neznámými lidmi a vyzkoušeli si správné stolování.  

   V rámci   Etické výchovy nás v úterý 15.11. navštívil lektor etické výchovy pan  Holata.  Seznámil nás s kulturou při stolování a s pravidly společenského chování v restauraci.

  V rámci ,,Světýlkového týdne“ jsme se ve středu 2. listopadu pustili do dlabání dýní. Připomněli jsme si tak naše svátky Památka zesnulým Dušičky a britské Halloween.

  V pondělí 31.10. v rámci ,,Světýlkového týdne“  proběhla tvořivá dílna pro rodiče s dětmi.  V příjemné atmosféře  rodiče se svými ratolestmi vydlabali a vykrájeli halloweenské dýně, kterépak v přítmí večera zdobily vchod do školy.

   Žáci druhých, třetí a čtvrté třídy docházejí od září do prosince na plavecký výcvik, který organizuje Plavecká škola ZÉVA.  Děti jsou rozděleny do pěti družstev podle jejich plaveckých schopností a pod vedením instruktorů se učí různé základům plavání.

.   

Dne 12.4.proběhl na prvním stupni projektový den ,,Svátky jara“. Děti si prohloubily znalosti o historii  Velikonoc  a v druhé části projektu vytvořily spoustu velikonočních dekorací.

V rámci rozvoje čtenářské gramotnosti  si žáci 1.stupně přinesli do školy své přečtené knihy, aby své spolužáky seznámili s jejich autorem a dějem knihy.  Ve světě knížek tak určitě všichni našli spoustu poznání, tajů a dobrodružství. Na závěr projektu děti vytvořily  krásný strom Literárník.

Ve čtvrtek 24.2. proběhl na prvním stupni projekt Žijeme zdravě – druhá část. Obsahově byl zaměřen na zdravý životní styl, poskytování první pomoci a ve třetím až pátém ročníku také na ochranu osobní bezpečnosti na sociálních sítích.

Zdroj obrázku:/mladyzdravotnik.cz/